Қысқа мерзімді жоспар (ҚМЖ)Қазақ тілі9kk
9-сынып қазақ тілі: Мәдени жаһандану процесі
9-сыныпқа арналған қазақ тілі сабағының жоспары. Кесте мен диаграммадағы мәліметтерді салыстыру, өңдеу және публицистикалық мәтін құрастыру тапсырмалары.
✍️ Автор:
Қысқа мерзімді жоспар
| Білім беру ұйымының атауы | ___________________ |
| Бөлім | Жаһандану және мәдениет |
| Педагогтің аты-жөні | ___________________ |
| Пән | Қазақ тілі |
| Күні | ___________________ |
| Сынып | 9 Қатысушылар саны: ___ Қатыспағандар саны: ___ |
| Сабақтың тақырыбы | Мәдени жаһандану процесі |
| Сабақтың түрі | Жаңа білімді меңгерту сабағы |
| Сабақтың ұзақтығы | 45 минут |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 9. 2. 1. 1 тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу; 9.4.3.1 стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана білу |
| Сабақтың мақсаты | Барлығы: кесте мен диаграммадағы мәліметтерді салыстыру, негізгі көрсеткіштерді анықтау, публицистикалық стильге тән тілдік бірліктерді тану. Басым бөлігі: екі тұтас емес мәтіндегі ортақ және ерекшеленетін мәліметтерді жүйелеу, дерекке сүйеніп қысқа публицистикалық мәтін құрастыру. Кейбірі: деректерді іріктеу, олардың қоғамдық мәнін анықтау, стильдік бірліктерді мақсатқа сай таңдап, дәлелді публицистикалық қорытынды жасау. |
| Құндылықтарға баулу | Әділдік және жауапкершілік — дерек санын өзгертпей, салыстыру кезінде дәлелді пікір айту және жұптық бағалауда нақты ұсыныс беру. |
| Бағалау критерийлері | 1) Кестедегі ең жоғары және ең төмен көрсеткіштерді анықтау. 2) Диаграммадағы ең жоғары және ең төмен көрсеткіштерді анықтау. 3) Екі тұтас емес мәтіндегі ортақ тақырып пен айырмашылықты жүйелі жеткізу. 4) Публицистикалық стильге сай тілдік бірліктерді таңдап, дерек негізінде мәтін құрастыру. |
| Пәнаралық байланыс және алдыңғы білім | Информатикамен байланыс: кесте мен бағанды диаграммадан ақпарат оқу. Қоғамтанумен байланыс: мәдени жаһанданудың мүмкіндігі мен ықпалын талдау. Алдыңғы білім: мәтін, тұтас мәтін, тұтас емес мәтін, кесте, диаграмма ұғымдары және стиль түрлері. |
| ЕББҚ бар оқушыларға бейімдеу | Кесте мен диаграмма үлкейтілген қаріппен және түрлі түсті белгілермен беріледі. Стильдік бірліктердің мағынасы қысқа түсіндірмесі бар карточка арқылы ұсынылады. Оқушы жауапты жазбаша немесе ауызша ұсынуына, ал жұптық тапсырмада қосымша үш минут пайдалануына мүмкіндік беріледі. |
Сабақтың барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|
қазақ тілі9 сынып қазақ тілімәдени жаһанданужаһандану және мәдениетмәдени жаһандану процесіқысқа мерзімді жоспарқмж қазақ тілітұтас емес мәтінкесте мен диаграммадиаграммадағы мәліметтеркестедегі мәліметтермәліметтерді салыстырумәліметтерді өңдеупублицистикалық стильпублицистикалық мәтінтілдік бірліктероқу мақсаты 9.2.1.1оқу мақсаты 9.4.3.1сабақ жоспары9 сынып сабақ жоспары